可持續發展

港灣學校入圍2023年世界最佳學校獎 推動可持續發展與環保教育
2023-06-15

本港國際學校港灣學校（The Harbour School），早前開展了一個海藻養殖環保教育項目，以促進海洋的可持續發展，並入圍世界最佳環境行動學校獎十強。該校為海洋可持續性、應對氣候變化和實現聯合國可持續發展目標引入了一種非常簡單但具有潛在潛在革命性的解決方案。最近開展一個有關海藻養殖項目，向學生和社區介紹和教育這種可持續水產養殖，深化環保教育。 港灣學校（The Harbour School）最近開展的海藻養殖項目，向學生和社區介紹和教育這種可持續水產養殖，深化環保教育。 該校擁有一個名為海洋科學中心的研究和教育設施，以及一艘名為「黑海豚」的50呎長帆船，讓學生在廣闊水域進行實地考察，以研究本地的海洋生物和海洋，在海藻養殖項目發揮重要作用。大型藻類（海藻）能改善海水水質、增加生物多樣性、通過光合作用從大氣中產生氧氣和吸收二氧化碳，在應對氣候變化和促進海洋可持續性方面發揮極重要作用。 香港雖然四面環海，但海藻養殖並不普遍。港灣學校的海藻教育項目始於聯絡世界各地的海藻專家，他們支持該項目並提供寶貴意見。學校為學生製定教學計劃，包括多次到附近海域參觀、為搜索海藻潛在地點進行初步考察和收集海藻樣本。學校所有年級的學生有學習海藻知識，部分學生進行了水族箱實驗，八年級學生帶頭在學校的 Foundry 創客空間建造養殖場。 2022 年 8 月，學校從環境及自然保育基金獲得約 10,000 美元的一次性撥款，以啟動學生和公眾項目。 世界最佳學校獎（World’s Best School Prizes）是國際享負盛名的教育獎項，去年由T4教育（T4 Education）與埃森哲（Accenture）、美國運通（American Express）、哈桑娜基金會（Yayasan Hasanah）和萊曼基金會（Lemann Foundation）共同創立。涵蓋五個範疇，包括社區合作、環保行動、創新、克服困境和健康生活支持——嘉許世界各地學校為培育下一代發揮關鍵作用，以及尤其在新冠疫情後，學校為社會進步所作的重大努力。設立獎項目的是為了分享學校的最佳實踐予學界，改善學生生活，並真正改變社區。 入圍世界最佳學校獎（World’s Best School Prizes）五個範疇的最後三強學校將於今年 9 月公佈，得獎結果將於10月公佈。     深入閱讀政經生活文化，更多內容盡在： Website：www.capital-hk.com Facebook：www.facebook.com/CapitalPlatformHK Instagram：www.instagram.com/capital.ceo.entrepreneur LinkedIn：www.linkedin.com/company/capitalhk/   [...]

企業策略

凱莉山 汪栢賢 英國百年貴族學校 於亞洲建立貴族私校品牌產業 物業發展國際化邁向IPO
2021-06-16

在英國已有140 多年悠久歷史的貴族私校凱莉山（Mount Kelly, 「MK」） ，4年前在本港建校並建立亞洲區總部，並進軍、馬來西亞、中國和日本市場，以應付不斷增長的新中產階級家庭對優質教育的市場需求。該集團聯合創辦人及投資學者之一的汪栢賢博士透露，現有市場化估值超過4億美元（折合逾30億元），本輪融資為可轉換債券提供了選擇，使其可在2023以50%估值折扣轉換為合格的IPO，以配合未來多項的發展計劃。 四年間截至去年7月，於香港以Mount Kelly為品牌已擁有和管理香港凱莉山學校、凱莉山國際幼稚園、凱莉山國際幼兒園、凱莉山學前幼兒部/ Playgroup、凱莉山教育研究發展等五項學術業務。 汪栢賢博士指出，凱莉山在英國有超過140多年歷史，為HMC（校長和校長議會）成員，具良好記錄，畢業生被全球頂尖大學錄取。 MK在凱莉山Mount Kelly品牌下，在香港、中國內地、馬來西亞、日本、柬埔寨和埃及專注於教育產業的經營，與當地知名地產發展商合作，從教育發展到房地產，先從日本第一期項目已經在興建40個住宅單位及一個校舍，工程正積極進行中。 全力開拓亞洲市場 日馬兩國先行 通過MK品牌在亞太地區擴張，成功登陸香港後，再和復旦團隊合作，開始進駐中國大陸，同時亦將開展日本市場，於北海道打造坐擁滑雪及高爾夫球設施的國際學校，與無人駕駛科技公司初步開展合作，計劃於校園內設立接駁巴士及與公共交通接軌，日本於今年10月將開始招生，至於其餘亞太地區的發展計劃，如在馬來西亞，會在吉隆坡與當地上市房地產公司合作分階段建立當地的凱莉山。 MK在江蘇義烏與復旦團隊合建國際部，義烏復旦實驗學校的目標是建立全日制，符合K12國際水準，並配備了最先進完善的IT科技，實行小班教學，提供高品質教學特色和理念。目前，學校共有17個教學班，每個班級不超過30個學生，全校共有360名 [...]

大中華時事

【政經中國】中國市場需求旺，基礎教育有「錢」途
2019-01-01

注重教育向來是華人的優良傳統，隨著中國人口結構的調整和國內市場的消費升級，教育消費在中國家庭消費支出的比重越來越大，教育這張「大餅」，勢必有更多的參與者分一杯羹。 根據德勤發布的報告，2018年中國教育市場規模達到2.68萬億元（人民幣，下同）；至2020年，民辦教育的總體規模將達到3.36萬億元。同時政策和資本也依然發揮著教育產業加速器的作用。僅IPO市場，到今年8月上旬，就陸續有8家教育企業直接在香港股和美國上市；在投資市場，截至今年6月，已發生137起教育行業投資個案，投資總額達25.7億美元，這已超過2017年全年的水平。 撰文：蘇梓 K-12教育最有前途 另據中國統計年鑒等資料顯示，2017年大陸的教育市場總規模超過8.6萬億元，2019年預計將超過10萬億元。互聯網教育研究院院長呂森林表示，教育產業不受景氣循環的影響，加上官方政策的扶持，資本市場對於該產業前景看好。教育集團新東方董事長俞敏洪更預言，大陸將出現四、五十家百億元市值的教育公司。有市場分析師認為，目前大陸市場需求非常龐大，且中產階級的數量和收入水準提升，均有利於教育產業的發展。 「K-12」是國際上對基礎教育階段的通稱，指的是從幼兒園到12年級的教育。目前在中國，購買K-12培訓服務已經成為很多家庭必不可少的投資，因而多年來K-12培訓一直是非常受歡迎的投資項目。據德勤統計，2015年中國K-12培訓的市場份額為34.1%。 法國巴黎銀行早前發表的一項有關中國教育市場的調查報告分析，由於中國的中產人數不斷增加，家庭收入上升，加上國家良好的政策，如高考改革、新教育技術和商業模式的出現，預計未來幾年，K-12培訓將成為收入和招生增長方面最有前途的領域。特別在中國的考試文化下，學生之間的競爭十分激烈，入讀頂尖大學的門檻也非常高，這些均推動了對K-12全科輔導服務的需求。 甚至連職業培訓也滲透到K-12領域。根據國際諮詢機構Frost & Sullivan統計，2013年到2016年間，中國的職業教育培訓收入復合增長率為15.3%，主要受IT和商業人才需求激增，以及就業市場競爭激烈兩方面因素的影響。但從教育機購的角度來說，職業教育屬於短期培訓，典型學生的終身價值既不高也不可持續，具有短期性。一些業內領先企業為了擴大市場份額，開始為K-12學生提供技能培訓，包括數碼編程和數碼藝術課程等，在這些領域培養孩子的興趣。 另一方面，儘管IT技能在各個行業變得日益重要，但有分析認為，這在未來的中國並不會成為一個高增長的領域。由於應試文化的影響，中國的家長更重視與應試直接相關的培訓。 早教高教最具潛力 2016年，全國學生平均入學率達到83.6%。然而，這一比率在不同領域之間存在很大的差異，如小學、中學的入學率超過100%，學前教育的比例僅為77.4%，高等教育的比例則為42.7%。因此，在行業需求不斷增加的前提下，學前教育和高等教育的增長空間最大。 巴黎銀行的報告指出，內地學前和高等教育入學率相對較低，主要是因為這兩個部分不屬於政府強制性的教育。對於學前階段，由於父母不甘「落後」的心理，並擔心子女未來競爭力受到影響，後續學前教育將會得到快速發展。 至於中國的高等教育階段，有數據顯示，2016年大學入學的學生（17-18歲）約有1,510萬人，其中只有62%的人參加了全國高考。在考生中，只有約79.8%即750萬名學生被錄取，只有25%即370萬名學生在大學入學年齡段被錄取。該報告認為，中國將堅持以提高高等教育入學率為目標，以便與發達國家（歐洲和北美）拉近距離。此外中國教育部統計，2016年中國高等教育毛入學率為42.7%，因此高等教育仍有充足的發展空間。 [...]