香港的遊學發展從小眾活動，演進至全人普及之路殊不簡單，從遊歴「+」學習，到認識國家發展，甚至可以預視香港向世界再出發的大方向，只要看看特區政府越來越重視文化和創科創意等，就可見一斑。

遊學在旅遊業版塊中可以說是別樹一幟的業務範疇。在環境經濟蓬勃時，這個小小的旅遊業分支從來都不是主流。因為遊學不如其他觀光團般有購物和小費的收入，也比一般的觀光遊需要投入更多的心血和人力資源。但其實遊學絕對是一項非常穩當而且屬於朝陽的業務，也擁有一定合理的回報。遊學是一個永續的市場，在可遇見的未來遊學發展只會越來越好，即使在全球整體經濟情況不明下，仍然存在巨大的發展潛力。

什麼是「遊學」？遊學是為誰而辦？為何而辦？

今日香港市民大眾對遊學的意義，已經有了很大的認知和肯定，遊學活動亦已經從貴族學校與名校擴大到全港學界。但其實有很多社會人士對遊學工作，仍然不甚瞭解，綜觀其他先進地方的遊學活動發展，大致可分為以下三個階段：

第一階段：人有我有，寧濫勿缺

過去遊學只是小圈子活動，後來政府及各界人士認知到遊學的重要性，不希望孩子輸在起跑點上，所以投放資源並積極鼓勵學生參與，希望讓青少年有機會拓展眼光認識社會。但由於整體遊學市場仍未完全成熟，舉辦的遊學活動還是以旅遊為主。大部分的學生仍然只能夠在有限的資源下，體驗有限度的遊學活動。

第二階段：深度遊學，與別不同

部分比較有前瞻性的學校已經不滿足於第一階段的遊學活動，他們費盡心思針對不同的班級、不同學科的同學訂立不同主題、不同目標的遊學活動。在校長、老師和家長們不惜心力的支持下，確實見證到同學們都有美滿的收穫。可惜的是，並非每一家校都有足夠的資源去規劃、設計適合自己學校的主題遊學活動。

第三階段：專題遊學、常態遊學、全民遊學

很多人不知道在遊學行程的安排和設計上，涉及學生、家長及教師的期望都有所不同。很多人不知道在遊學活動中學習和遊歷的平衡該如何掌握，所以常常造成在彼此的期望上有很大落差。

真正的遊學其實不限年齡，亦無分界限，只要找到了自己所需要的主題和目標，即無人不可以遊學、無處不可以遊學。過去十多年來我在世界各地觀光局及教育單位的支持下，設計了很多不同主題、不同層次的遊學活動，希望未來有更多有心人士支持遊學工作。只有當遊學更普及和常態化的時候；遊學將不再成為小數貴族學校的專享活動，遊學活動也不再成為普及教育的負擔。

「遊學一窩瘋」

疫情之後，香港教育局大力支持遊學，鼓勵香港學生認識祖國，學習中國文化，這是非常有意思的事情。遊學市場現在確實處於天時、地利、人和的大好時機，但遊學從來不是一個短炒快炒的市場，特別在教育局的價低者得大原則下，很多同業為了成功競標而形成不合理的殺價，對遊學團的質素肯定有很大的影響。加上，目前有很多機構（不管是持牌旅行社與否，不管是有組織遊學團經驗與否）盲目殺入遊學市場，爭奪他們心目中的肥肉。

罔顧教育的初心，缺乏安全的意識，純粹以平價搶標，相信與近日連續發生的衛生事故不無關係。

要做好遊學服務必須要有正確的心態，事事以學生的安全為主，內容以同學的得著為重。因為每一位同學能夠參加遊學的機會還是很珍貴的，在整個求學生涯中可能就那麼一次、半次的參與機會。別讓這些濫竽充數者扼殺了孩子認識世界認識祖國的機會。

寄語對遊學市場充滿幻想的同業，必須端正思想心存善念，想搵快錢莫進來！

撰文：關錦智

北京中華青少年航空航天科普研學聯盟委員、香港旅遊業議會（TIC) 訓練組委員

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