知名豎琴教材品牌《The Harpicat》創辦人張素嘉（Cat Cheung），憑藉其獨特的「音樂融合教育心理學」理念，成功打破傳統音樂教育框架。作為一名高功能 ADHD 教師，Cat 深刻理解特殊教育需要（SEN）學生的挑戰，她結合自身在豎琴演奏與心理學的雙重專業背景，致力於推動因材施教的共融教育。

Cat 畢業於香港浸會大學，主修豎琴並副修心理學及兒童心理學，隨後取得英國謝菲爾德大學音樂心理學碩士學位，更獲得 PESI 認證為 ADHD 教育教練。她於 2018 年創立《The Harpicat》，這套教材不僅被多個本地琴室列為指定教材，更遠銷至全球十多個國家。

以心理學重塑音樂教育

《The Harpicat》透過七隻性格迥異的貓咪角色，結合兒童色彩心理學與趣味互動遊戲，將枯燥的樂理知識轉化為生動的學習體驗。Cat 表示：「多感官教學（看、聽、做）能協助學生理解抽象概念，重點在於平衡趣味與專業，確保學生透過體驗深化記憶，而非單純的遊戲。」

看見被遺忘的孩子

Cat 分享了一位患有閱讀障礙學生的案例。該學生曾因學習困難而在半年內更換了五位老師，並坦言「覺得學校老師都不喜歡我」。Cat 透過觀察與溝通，發掘出該學生優異的音感天賦，並調整教學策略，結合視唱練耳訓練，最終讓學生重拾自信。

Cat 強調，推動心理學進入教育系統是她的初心，她期望透過《The Harpicat》讓更多教育工作者看見孩子行為背後的真實需求，讓每一位學生都能在音樂中找到自我價值。