香港正面臨嚴峻的人口結構轉型，預計至2030年，本港每三名市民中便有一位為長者。高齡化社會不僅對公共醫療系統構成沉重壓力，亦直接加劇了前線醫護人手短缺的挑戰。面對此等宏觀環境的轉變，醫療教育機構必須在學術培訓與資源配置上作出戰略性調整。香港都會大學護理及健康學院近年積極擴展其學科版圖，並將新興科技與臨床實踐深度結合。學院院長黃婉霞教授指出，學院正透過跨學科整合、樂齡科技的務實應用，以及針對弱勢社群的精準支援，全面回應社會對高質素醫療服務的迫切需求。黃教授表示，學院的發展方向不僅著眼於填補現時的人力缺口，更致力於為未來10年的醫療體系培育具備前瞻性思維與同理心的專業人才。

因應公營醫療機構及全球醫療市場對放射診斷專業人員的殷切需求，黃教授提到，學院落實於2026至27學年推出全新的「放射診斷學榮譽理學士」課程。此項目的籌辦契機，直接源於醫院管理局及人力資源報告所反映的專業缺口。黃教授指出，新課程首年計劃錄取30名學生，並已設定明確的擴充路線圖，預計於次年引入「高年級入學」（Year 2 Entry）機制，屆時整體收生規模將倍增至60人。 黃教授表示，高年級入學機制的設立是一項具針對性的行政安排。對於已持有相關理科學士學位或有意轉換職業跑道的人士，此機制允許他們以3年時間完成原需4年的專業課程，從而加快專業人才投入勞動市場的速度，務實地緩解前線壓力。

在課程設計上，黃教授強調學院高度重視學術理論與先進技術的結合。放射診斷學是一門與醫療儀器及技術發展息息相關的學科，近年人工智能在影像分析上的應用已成為行業新標準。為確保學生具備與時並進的競爭力，她指出，學院將安排學生前往內地醫院進行臨床體驗與實習。此舉旨在讓學生接觸內地先進的醫療儀器，並實地了解不同的醫療體系運作，從而擴闊專業視野，建立更宏觀的醫療行業認知。

樂齡科技的務實應用與科研實證

在應對人口老化方面，黃教授表示，學院將「樂齡科技」列為核心戰略研究領域，並獲教資會(UGC)撥款，正式成立「運動遊戲研究中心」。黃教授提到，該中心的標誌性項目為「太極遊戲化」技術的研發。

長者普遍對傳統體能訓練缺乏持續的參與動機，而肌肉流失及平衡力衰退是導致長者跌倒及失去自理能力的主因。黃教授指出，學院團隊基於大量文獻證實太極對改善長者平衡力及預防跌倒具顯著成效，遂與業界科技公司合作，將太極招式轉化為互動遊戲。此系統透過精準的動態追蹤技術，確保長者動作的準確性。

學院對此項目的成效評估採取了嚴謹的科學標準，摒棄了單一的問卷調查模式。研究團隊運用超聲波儀器檢測長者的肌肉密度變化，並透過專門儀器監測長者在進行遊戲時的腦細胞活躍度，以客觀數據驗證遊戲對長者身心靈健康的實質效益。目前，該項目已在4至5間安老院舍展開為期12週的實地測試。學院的長遠願景是進一步深化系統功能，透過前期的個人化評估，針對長者特定部位的肌肉需求，分配不同難度（如從12式練習模式進階至完整套路）的遊戲，並將此技術普及至家居及院舍日常應用。

推動樂齡科技落地的過程中，都大強調「共同設計」的理念。過去市場上曾出現不少失敗的樂齡科技產品，黃教授舉例指出，例如一旦沾濕便會發出警報聲響的智能尿片，或無法徹底清潔眼角等細微部位的自動沖涼機。這些產品的技術層面雖然達標，但因研發初期缺乏長者及前線護理人員的參與，導致最終不切合臨床實際運作，甚至增加工作人員負擔。因此，她倡導業界在研發初期必須納入持份者的意見，確保資源投放能真正轉化為具實用價值的產品。

跨學科數據整合與人工智能落地

學院目前涵蓋護理學、物理治療、醫務化驗科學及放射診斷學4大專業，這種跨學科的架構為創新醫療研究提供了得天獨厚的優勢。來自不同專業背景的教研人員能夠從多維度審視醫療痛點，令科研項目更具全面性。

在人工智能的落地應用上，學院積極將新興科技轉化為減輕前線行政負擔及提升教學成效的工具。學院近期與業界簽訂合作備忘錄，引入一套基於人工智能語音識別技術的交更訓練系統。在臨床環境中，護士交更涉及龐雜的病歷資訊，對初級護士而言是一大挑戰。該系統能記錄並分析學生的交更對話，評估其語氣、資訊準確度及有否遺漏關鍵細節，讓學生能在家中反覆進行模擬訓練。同時，黃教授亦關注AI語音轉文字技術在醫療紀錄上的應用，這類系統能自動將醫患對話轉化為病歷摘要，大幅減少醫護人員輸入電腦的時間，讓他們能重新專注於病人護理。

在教學設施方面，學院與大學資訊科技部門合作，獨家研發的一款結合生成式人工智能的急症分流應用程式。急症分流是急症室護士最核心的技能，但基於安全考量，護理學生在醫院實習時通常只能從旁觀察資深護士的操作，缺乏實戰機會。黃教授表示，該應用程式內建8個臨床案例，學生可透過與虛擬病人對話進行問診，系統會根據學生的提問邏輯及最終的分流級別（第1至第4類別）給予即時反饋，並附帶半小時的檢討環節，有效彌補了傳統臨床實習的限制

擴展研究光譜 涵蓋特殊教育需求與婦女健康

除了長者護理，黃教授強調學院的科研資源亦策略性地投放於社會其他弱勢或需求未被充分滿足的群體，展現了全面照顧社會健康的承諾。

在兒童及家庭支援方面，學院將運動遊戲的應用對象擴展至有特殊教育需要的兒童，期望透過互動遊戲訓練他們的專注力與自我管理能力。相關項目已獲得醫療衞生局及大學教育資助委員會的資金支持。同時，黃教授亦察覺到特殊教育需要兒童家長所承受的巨大心理壓力，有學者結合「接納與承諾療法」，開發了一款生成式AI聊天機械人。此工具打破了傳統實體心理教育課程的時間與地域限制，讓忙碌的家長能隨時透過手機獲得心理支援與情緒釋放。

在婦女健康領域，學院獲香港賽馬會撥款，推動一項針對產後抑鬱的大型支援計劃。該項目成功協調全港8間設有婦產科的公立醫院及產前檢查診所參與，並與2間非政府組織合作。計劃為孕婦提供海量的產前護理、心理健康及盆底肌強化運動影片，並設立社工轉介機制。此外，項目更提供瑜伽、香薰、甚至「紮肚」等切合現代母親需求的興趣班，藉此建立同路人支援網絡，從根本上降低產後抑鬱的風險。

對弱勢社群的關注，黃教授認為亦源於學院多年的研究積累。早年的研究曾聚焦於家庭暴力受虐婦女、性小眾及少數族裔的健康不平等問題。例如，研究發現本港南亞裔人士因飲食習慣及缺乏運動，糖尿病發病率偏高；同時，受制於文化禁忌，南亞裔婦女普遍抗拒進行子宮頸抹片等婦科檢查。黃教授指出，這些前線的觀察與研究成果，不僅促成了針對性的社區健康教育，更成為學院護理教育的重要素材，讓學生深刻理解不同社群的獨特需求。

軟實力培育與創新教學模式

面對醫療知識的快速更迭，黃教授意識到單靠硬性知識的灌輸已不足以應付未來的挑戰。數據顯示，學生在學期間所吸收的知識，有相當比例會在短時間內過時。因此，黃教授表示學院將教學重心同步轉移至「軟實力」的培育，包括溝通技巧、同理心及批判性思考。

為培養學生的同理心，學院推出的Living Library（生命書籍）項目。透過邀請癌症康復者、精神病患及其家屬親身分享抗病與照顧歷程，彌補了年輕學生人生閱歷的不足。黃教授認為，此舉讓學生跳出教科書的框架，真實感受到病患在醫療需求以外的心理與生活掙扎，從而確立「以人為本」的護理核心價值。

在跨專業協作方面，學院獲教育局質素提升支援計劃資助，推行跨專業溝通訓練。該項目安排護理學與物理治療學的學生共同上課，讓雙方了解彼此的專業職能。黃教授指出，例如護理學生能明白物理治療師的拍痰程序如何有助於後續的抽痰工作，從而建立在臨床環境中互相配合的默契。

在人工智能普及的時代，黃教授強調批判性思考的訓練。教研人員明確指導學生，生成式AI並非單純的搜尋引擎，學生必須掌握如何設計精確的提示詞，並具備辨識AI生成內容真偽的能力。她認為，這種與時並進的資訊處理能力，是未來醫護人員不可或缺的專業素養。此外，學院亦鼓勵創新的教學模式，黃教授提到由教職員自發設計的「護理知識密室逃脫」遊戲，成功將枯燥的專業知識融入解謎過程，大幅提升了學生的學習動機與記憶力。

臨床痛點轉化與務實管理哲學

黃教授表示，學院的科研發展高度重視臨床實用性，致力將前線醫護人員的痛點轉化為具體的科研成果。學院與公立醫院泌尿科合作開發的「數碼排尿日記」應用程式便是黃教授提到的一項成功範例。

傳統上，長者在跟進泌尿問題時，需用紙筆記錄每日的飲水量與排尿量。然而，長者往往難以準確測量容量，且常有漏報情況，導致護士難以掌握真實數據。針對此痛點，黃教授指出學院團隊免費為醫管局開發了專用應用程式。該程式採用大字體及圖像化介面，長者只需點擊如1包維他奶或1杯茶餐廳奶茶的圖示，系統便會自動計算攝取量。為解決長者外出時難以測量排尿量的問題，黃教授提到團隊更進一步構思結合附有刻度的便攜小便袋，全面整合至應用程式中。此類由臨床需求直接驅動的創新，正是學院推動科研商品化與落地的核心方向。

在日常管理上，黃教授秉持「成就他人」的務實哲學。面對逾200名教職員的龐大團隊，黃教授表示管理層不強求所有人員均投入學術研究，而是根據每位員工的專長提供相應的資源與發展平台。黃教授強調，醫護教育工作者必須具備求真的嚴謹態度，拒絕得過且過。透過建立一個資源充足、鼓勵討論且充滿活力的工作環境，學院成功自然地吸引了大量具備教育熱誠的專業人才加入，確保了師資團隊的高質素與穩定性。

香港都會大學護理及健康學院的發展軌跡，清晰展示了其應對未來醫療挑戰的戰略思維。正如都大所規劃的藍圖，從精準擴展放射診斷學科以填補人力缺口，到務實推動樂齡科技與人工智能的臨床落地，學院始終將資源聚焦於解決社會實際需求。同時，透過對弱勢社群的持續關注以及對學生軟實力的深度培育，學院確保了科技發展與全人關懷的平衡。在人口老化與醫療需求日益複雜的宏觀背景下，黃教授所帶領下的這種結合創新科技與務實管理的教育模式，將為香港乃至亞太區的醫療健康領域，持續輸出具備高度專業素養與人文關懷的醫療人才。