為從小培養學生的科學興趣與素養，並配合小學科學新課程，香港賽馬會透過其慈善信託基金審批撥款逾2億6,500萬元，主導開展全港首個大型探究式學習計劃 — 「賽馬會探索科學」計劃。計劃結合本地與國內外的專業力量，透過互動學習，多元化活動和系統化師資培訓，為小學師生提供全面的教學支援。計劃啟動禮於（16日）舉行，出席的主禮嘉賓包括教育局常任秘書長陳穎韶及香港賽馬會董事龔楊恩慈。

陳穎韶：計劃有助學校在小學科學科中實踐探究式教學

教育局常任秘書長陳穎韶在典禮上致辭時表示，「賽馬會探索科學」計劃與教育局開設小學科學科的理念不謀而合，有助學校在小學科學科中實踐探究式教學，讓學生在『做中學』、『問中學』、『探中學』，有助培養具備好奇心、創造力與探究能力，追求科學精神和樂於實踐科學的學生。」

馬會董事龔楊恩慈表示，馬會一直支持教育發展，從啟蒙階段啟迪幼稚園學童對科學、科技、工程和數學的好奇心，至小學推動運算思維教育，乃至中學課程加入對人工智能的學習。馬會相關的先導項目教材亦已獲教育局納入中小學的課程單元，讓莘莘學子能掌握數碼技能，迎接未來挑戰。為承接有關基礎，培育下一代的科學素養，馬會主導開展是次計劃，協助學生培養科學探究精神，裝備面向未來的核心技能。

爲期四年半的「賽馬會探索科學」計劃，響應「科教興國」的國家發展戰略及配合本學年推行的小學科學新課程，旨在提升小學科學教師實施探究式學習的教學能力，並透過課堂內外的科學實踐，激發學生對科學的好奇心與探究精神。

計劃以香港教育大學為策略夥伴，聯同北京師範大學和史密森尼科學教育中心等頂尖教育機構，共同開發針對本地課程及實證為本的教學資源。這些學習單元設計與香港小學科學課程框架緊密銜接，各單元為300分鐘的課程，配備教學資源和實驗套件，能豐富新小學科學課程内容，引導學生從觀察、提問到探究及發現，培養科學思維與自主學習能力。

馬會表示，整項計劃為期四年六個月，將於全港120所小學推行，預計能惠及30,000名小學生，並為500名教師提供專業培訓及共學社群支援。計劃亦透過打造探究式學習課外場景，提升及改善科學教育中心等課室以外的教學設施，將課堂理論與實際經驗結合，深化探究式學習體驗，並舉辦科學展演、比賽及工作坊，激發學生及公眾對科學的興趣。

此外，計劃為小學教師提供系統性培訓和教學實踐指導，加强科學教師的教學能力，亦會讓具潛質的教師到海外及內地深度考察，將全球經驗融入本地教學，並推動教師組成共學社群，促進知識傳播及實戰經驗分享，推動全港小學科學教學革新。

各界：認同計劃啟蒙學生興趣至關重要 奠定良好根基

「賽馬會探索科學」項目顧問蘇詠梅教授提及，香港教育大學作為計劃的策略夥伴，扮演著調適者的角色，並與馬會緊密合作，共同設計相關教育資源；教大設計制定本地化教育資源，予以支援學校及學生。

浸信會沙田圍呂明才小學校長尹紹光表示，在課堂內外營造探究式學習場景，提升實地考察活動體驗，將課堂理論與現實結合，能激發小學生對科學的興趣，以及多角度的思維。

聖公會主風小學副校長黃世華指出，早前參與計劃，從北京師範大學課程到中國科學院參訪，拓寬了他的視野，教育不但點燃學生好奇心及創造力，亦引導加強他們解難能力，培養下一代的科學潛能。