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ESG School HK 首辦抗菌及衣物回收再生導賞團 推動可持續時尚價值


ESG-School-HK創辦人陳偉彬(Paul)進行「ESG校服小講座」

80年代是香港製衣業的黃金時期,但在成衣製造過程中,高污染和高耗能問題愈發突出。雖然這個產業蓬勃發展,卻也被列為全球第三大污染產業。近年隨着網購的急速發展,過度購買時尚服飾的消費現象愈見嚴重,造成大量新舊衣物被棄置於堆填區形成「垃圾山」。為了減輕衣物棄置對環境帶來的污染,需要建立完善的垃圾分類和回收制度,從源頭上大幅減少垃圾產量,貫徹源頭減廢。

有鑑於此,作為香港首間回收舊制服「循環再生」公司ESG School HK與合作夥伴Billie Upcycling共同舉辦了「抗菌及衣物回收再生導覽團」,旨在引導業界與學校深入了解衣物回收、分解、重生的過程,從而意識到可持續發展和環保回收再造對我們未來下一代的重要性,並加以推廣可持續服裝,降低碳足跡。

驚見全球二手衫變「垃圾山」  決意推行「永續循環發展計劃」

雖然現今社會已開始推行衣物回收,但許多人仍然把二手衣物棄置於回收箱中。令人驚訝的是,全球大部分的二手衣服最終都被棄置於非洲迦納,只有不到1%的廢棄衣物能夠真正被回收再製成新衣服,這導致舊衣回收反而加劇了「垃圾山」的問題,顯得弄巧成拙。此外,時尚產業佔全球2%至8%的二氧化碳排放量,這也顯示出時尚圈實現循環經濟的重要性,應該從使用環保原料開始,透過永續設計、按需製造、重修運用等方式來減少生產浪費。

ESG School HK已與善導會及合作夥伴合作推行「永續循環發展計劃」,透過收集坊間棄置的舊制服,將其回收再造成為新衣物,供應給符合資格的低收入人士使用,同時為社會上有特殊需要的人士提供支援,讓他們獲得生活上的照顧和幫助。

HK抗菌及衣物回收再生導賞團

「1 換 1 回收計劃」   垃圾「衫」轉化成抗菌毛衣制服

ESG School HK創辦人陳偉彬(Paul)的家族在製衣業已有超過50年的經驗,他與其團隊一直非常關注環境污染問題,深知傳統校服生產過程中的浪費問題,因此他們致力於結合全球各地可持續品牌的經驗,開發可持續、可升級再造的環保校服。他表示:「穿著環保校服,可以讓學生在潛移默化中更深刻地理解環境可持續性,這是超越了教科書所能教育的。因此,我們計劃引入更多種類的環保物料,致力於推廣環保校服,讓更多學生和學校認識到可持續服裝的重要性。」

Paul及其團隊堅信,舉辦這類導覽團不但對公司發展有益,也對社會產生積極的影響。「目前我們已經回收了5,600kg的產品,包括2,000件白襯衫和5,000件其他類別的衣物。我們將實施『1換1回收計劃』,將回收的衣物製成抗菌毛衣制服和毛氈地毯。我們期望通過這些活動,與學生共同探討校服的回收及再生的環保方案。」此外,。Paul亦呼籲服裝零售、成衣業界和學校關注環保原料的使用,通過永續設計、按需製造、重修運用等方式,減少生產浪費。

Paul解釋,市面上的紡織物料種類繁多,且隨着科技的發展不斷推陳出新。40年前「的確涼」(即「滌綸+棉」)曾經非常流行,而現今則有Dry Fit、Heat Tech等高科技製衣物料,市場競爭非常激烈。目前他們專注於開發和利用環保物料,將回收的物料甚至剩餘食材打造成時尚前衛的新面貌。他們更可以將食物原料如蘋果渣、粟米、香蕉皮等轉化為衣物原料,實現減碳並為學校環保作出貢獻,並改善學校的環境質素。這既是技術的進步,也是對可持續發展的實質性支持。

然而Paul也坦言,大眾對於可持續時尚、升級再造(Upcycle)衣物、環保材料,以及抗菌紡織品塗層等方面的知識仍然很缺乏,造成推廣上有一定困難。「要讓大眾明白環保物料制服對環境的影響遠遠小於傳統制服,需要不斷進行教育推廣。這個挑戰推動着ESG School HK團隊,在提供高品質、環保制服的同時,也要讓更多人認識可持續時尚的價值。」

積極推動校園ESG  舉辦學校講座

早前,ESG School HK獲本地小學邀請進行「ESG校服小講座」,讓學校的家長、師生從認識環保校服出發,進一步了解校服的材料和安全標準,加強認知其對學生健康及環境所帶來的正面影響。其中本地一所參與學校表示:「通過招標採用ESG School HK作為本年度校服供應商,希望再透過校園講座,加強相關了解。」


環保衣物金字塔

ESG School HK期望學校在選擇他們的環保校服產品時,明白到這是展現了他們促進可持續性和道德實踐的承諾。這些制服不但提供舒適和抗菌特性,更是學校致力於環保意識和社區參與的有形象徵,在培育出學術上優秀的一代之餘,亦不忘教育他們成為一群在社會和環境上負責任的領導者。

ESG School HK希望學校在選擇他們的環保校服產品,明白到這是展現了他們促進可持續性和道德實踐的承諾。這些制服不但提供舒適和抗菌特性,更是學校致力於環保意識和社區參與的有形象徵,在培育出學術上優秀的一代之餘,亦不忘教育他們成為一群在社會和環境上負責任的領導者。

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