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本港時事

教育事務委員會立法會議員梁子穎探訪天水圍中學考察如何改善及推行融合教育

2024-02-06

隨著科技日益先進，尤其是流動科技愈趨方便，學與教的模式已有所轉變。學校運用資訊科技進行互動學習是關鍵項目之一，以發展學生在各個學習領域內及跨學習領域學會學習的能力。然而要全面掌握學生的特質，並提供適切的教學方法去幫助學生成長，教師都面對很多困難。教育事務委員會立法會議員梁子穎日前到訪位於天水圍的東華三院郭一葦中學，實地觀察學校教師推行融合教育的情況，並了解學校應用資訊科技改善融合教育的成效。不只集中學術成績大力推行融合教育東華三院郭一葦中學自新高中課程改革，不再只集中學術成績，教育使命是為學生「Add Value」，提供多元機會或平台，為學生思考不同出路、生涯規劃，創造成功經歷，建立正向價值觀和人生目標。而近年除STEAM相關的校本課程推動，亦在學校大力推行融合教育，培養學生解難、溝通等軟實力。同時運用文字和圖畫去協助學生理解問題梁子穎議員從特殊教育需要統籌主任介紹中，獲悉學校成立學生支援委員會以應對學生的特殊教育需要（Special Educational Needs, SEN），以幫助學生提升自信心，掌握學習技巧去克服學習困難。例如在不同的學科中，教師都會同時運用文字和圖畫去協助學生理解問題，並以概念圖和組織圖去建構內容，豐富學習的質素，提升學生吸收知識的能力。支援系統SNAILDY 協助學校處理數據分析東華三院郭一葦中學文可為校長稱每一個新學年，學校都需要收集學生的資料以分析學生的需要，從而安排適切的教學活動幫助學生成長。文校長表示：「現時學校正採用一套特別為SEN學生而設計的學生數據支援系統，用以管理特殊學習需要學生的資料。」而該系統就是由教育科技社會企業樂旼共融教育所研發。系統創辦人劉樂健和團隊亦提供額外服務去協助學校處理數校據分析，進一步提升系統的功能去解決出現的問題。梁子穎議員盼教育局以資訊科技解決教師難點曾任前線中學教師的梁子穎議員，十分關注學校如何使用資訊科技去幫助前線教師解決問題，梁議員表示：「希望教育局能夠提供額外資源，或調整運用資助的指引，讓學校可以購買更多電腦系統服務，以資訊科技解決工作難點，讓前線教師更容易掌握學生的學習資訊，方便教師設計課堂時，更能照顧各式各樣學生的學習需要，真正做到融合教育的理念，讓同學都能夠獲得公平和豐富的學習旅程。如果能把有效的系統推廣到全港學校，除了能幫助SEN學生成為受惠對象，其他學生都能受惠，相信會有效促進全港的教育良性發展。」 SNAILDY平台減省學校行政工作「SNAILDY SEN校內管理系統平台」創辦人劉樂健表示：「其實我們全港的學校及特殊學校都能支援，因我們希望打造一個共融通的社群，將小學、中學、特殊學校的數據互通，促進家校合作。以東華三院郭一葦中學為例，學校用了系統兩年，導師可以直接通過SNAILDY平台即時更新該服務的進度和評估，包括學生出勤、服務進度、最新情況、服務報告等，這種模式可以將學生支援組在服務過程中的行政工作減少90%。」學生表演粵曲鋼琴展現創意與熱情考察期間，東華三院郭一葦中學更安排學生表演粵曲和鋼琴演奏，學生們更親手製作繪畫作品和花藝禮物送給一眾嘉賓，充份表現出學生的創意和熱情。梁子穎議員表示從拜訪中學習了很多與融合教育相關的校本經驗，亦了解學生、教師和學校的困難與需要。他亦勉勵東華三院郭一葦中學的學生：「要勇敢面對生活每一項的挑戰，失敗不是最終的目的地，失敗只是其中一個中途站，從中會學到更多知識和寶貴的經驗。」學校支援弱勢學生亦支援資優學生最後，梁子穎議員亦希望改變家長的心態，「SEN不是問題學生，這真要宣傳開去，同時要讓家長知道，家長給多些資料學校反而能幫助學生成長，因為很多家長擔心標籤了小朋友，令小朋友感到尷尬，要釋除疑慮才能令學校的工作做得更好。」文校長亦表認同，他說：「現在有說法是不再講SEN，而是有學習困難的學生，有學習困難不等於SEN，學校亦不只支援弱勢學生，也支援資優學生及跨境學生。」 ============= 延伸閱讀：郭玲麗前往深圳行知職業技術學校探討兩地學生職業教育發展 ============= 深入閱讀政經生活文化，更多內容盡在： Website：www.capital-hk.com Facebook：www.facebook.com/CapitalPlatformHK Instagram：www.instagram.com/capital.ceo.entrepreneur LinkedIn：www.linkedin.com/company/capitalhk/ [...]

可持續發展

「Dream Starter 啟夢者計劃聯校啟動禮」暨「首屆最具影響力 DreamTeacher 頒獎禮」推動同理心關愛社區可持續發展教育

2023-11-14

重視青少年教育，推動多元能力發展，關懷青少年成長歷程是最新施政報告的重要政策。DreamStarter 自2015年開始的追夢助人課程，有系統培訓教師及自設教學資源庫，協助學校連結社區及工商界機構，重視孩子如何從同理心出發，愉快自主地與人協作同行，鼓勵學生以企業家精神面對挑戰，走出社區，通過創意及STEAM為有需要的人解決困難。參與學校重視每個參與學生的學習體驗和經歷，安排正式的上課時間內，讓學生從每年的追夢歷程中享受學習，提升面對生活及與人交際溝通的21世紀多元能力。感恩八載與數十所中小學師生同行，經歷嶄新不一樣的學習歷程。自計劃成立以來，已經將1000多名老師和學生聯繫到商業機構、團體和公眾，見證了15000名學生參與為世界帶來改變，共同孕育了1200多個源於同理心的創新解決方案，並實現了社群夢想項目，同時增強了學生的自信和創造力。 11 月 4 日DreamStarter 很榮幸與教育界、非牟利機構、商界企業及社會企業代表跨足創新，與「香港理工大學」、「Cyberport」、「FedEx Express」及「黑暗中對話」攜手合辦了「DreamStarter 啟夢者計劃聯校啟動禮」暨「首屆最具影響力 DreamTeacher 頒獎禮」，共同見證香港的教育創新、企業家精神、社會共融及可持續發展的社區等多個範疇，並將學生的創意「夢想」推及至社區變成現實。 DreamStarter「夢想，連結社區」 [...]

本港時事

「Summer TechEd Fest 創科遊學玩轉暑假」探討人工智能教學評估新優勢

2023-08-17

香港生產力促進局轄下「知創空間」（Inno Space）主辦的「Summer TechEd Fest 創科遊學玩轉暑假」（「Summer TechEd Fest」）於7月下旬圓滿舉行。當中由教育界及科技界專家主持的分享環節 ─ 「人工智能融入教育與學習」，全方位探討人工智能(AI)的崛起及其為教育界帶來的革命性轉變和影響。「專家分享：人工智能融入教育與學習」探討人工智能於教學、學習和評估的發展。（由左至右）張澤松教授、江紹祥、金偉明、黃金耀博士及許遵發。人工智能是城中熱話，不少中小學及大專院校已紛紛採用AI教學，其中ChatGPT的普及程度引起各界關注。幾位專家在分享會上討論未來人工智能教育趨勢，數學與資訊科技學系電子學習與數碼能力研究講座教授、香港教育大學人工智能及數碼能力教育中心總監江紹祥教授表示，「我們應該擁抱科技，而不是擔心被取代。香港要在世界立足、有競爭力，便要促進人工智能的發展。」他指現時大眾對ChatGPT普及認知仍未足夠，因而產生很多誤解。因此他積極推動人工智慧素養（AI [...]

可持續發展

賽馬會兩創科教育計劃教材為教育局課程單元訂下基礎

2023-05-31

香港要致力發展成國際創科中心，人才為重中之重，亦需要從小悉心培育。香港賽馬會透過其慈善信託基金推行兩項旨在促進中小學校創新和科技的計劃，其内容成為教育局發展兩項創新科技教育課程單元的基礎。這兩項計劃包括由馬會慈善信託基金策劃及捐助的賽馬會運算思維教育計劃，以及支持中大賽馬會「智」為未來計劃，目的是提升高小以至初中生在創新科技的知識，透過推動中小學STEAM （科學、科技、工程、藝術和數學）教育，裝備學生21世紀所需的能力，提升青年的數碼能力。教育局局長蔡若蓮（右）和馬會慈善及社區事務執行總監梁卓偉（左）為「運算思維及人工智能教育 — 主流化暨嘉許典禮」主禮。主禮嘉賓及計劃夥伴代表合照「運算思維及人工智能教育 — 主流化暨嘉許典禮」於日前(30)日舉行，主禮嘉賓包括教育局局長蔡若蓮和香港賽馬會慈善及社區事務執行總監梁卓偉。梁卓偉：培育不同文化背景兒童及青年應對數碼經濟馬會慈善及社區事務執行總監梁卓偉表示，馬會多年來策劃及支持多項計劃，培育不同文化和背景的兒童及青年，及早掌握必需的專業技能，以應對急速轉變的數碼經濟時代。馬會樂見其中兩項計劃的教材獲教育局認同，將創科技能、科技知識和數碼素養帶給每位中小學生。馬會將繼續支援下一代成長及發展，為培育未來的人才，出一分力。教育局局長蔡若蓮致辭時表示，特別感謝香港賽馬會慈善信託基金的慷慨支持，感謝基金與教育局通力協作，整理及總結學校從這兩個計劃積累的經驗，提煉及發展成為兩套創新科技教材─ 「高小增潤編程教育課程單元」和「初中人工智能課程單元」。課程單元快將發佈，並推廣至全港公帑資助學校採用，以協助教師把創科元素更有系統地融入學校課程，期望學校能夠在高小推行增潤編程教育和在初中課程加入人工智能學習，以從小加強培養學生學習資訊科技和創新科技的興趣和能力，貫徹教育局於中小學大力推動STEAM（科學、科技、工程、藝術和數學）教育，普及創新科技學習。局長亦感謝參與計劃的所有中小學校長和教師的積極參與，為學生創設豐富的創科學習體驗，協力推動創科教育。教育局局長蔡若蓮和馬會慈善及社區事務執行總監梁卓偉，參觀賽馬會運算思維教育計劃資源學校之一的香港教育大學賽馬會小學學生團隊的攤位。學生分享從計劃學會自行編制與海洋保育相關的應用程式。 [...]

可持續發展

煤氣教育城合辦「綠火焰計劃 – 環保智慧能源大賽」推學界認識綠色智慧能源

2023-01-15

為加深學生對智慧能源的認識，鼓勵他們構思創新方案並活用STEAM知識及實作技巧，由香港中華煤氣有限公司（煤氣公司）與香港教育城（教城）合辦、教育局協辦的「綠火焰計劃 – 環保智慧能源⼤賽」決賽評審，於今早(15日)假灣仔會展順利舉行。立法會議員黃錦輝教授（左二）與學生交流。主辦、協辦和支持機構各代表和決賽評審大合照。專家組成的評審團評分後選出中、小學兩組三甲，中學組和小學組冠軍分別由英華書院和太古小學奪得。兩組冠軍隊伍均獲頒十萬元獎學金以示鼓勵。比賽以「環保智慧能源」為主題，總共有139隊參賽，分別來自66間中、小學校，參賽隊伍經歷超過七個月的參賽準備、專題學習、初賽評審等。今屆比賽新增的諮詢工作坊及導師指導課，除了讓學生面對專業團隊解說意念及作品，亦讓他們嘗試即時解答導師提出的疑問。比賽希望參賽學生在此學習歷程中不斷突破改進，亦為他們建立專業的人際網絡，為立志在科創方向發展的學生作好準備。進入決賽的各組最後八強，是從初賽入圍的48隊中脫穎而出，當中中學組冠軍為英華書院，亞軍為五育中學，季軍為荔景天主教中學；小學組冠軍為太古小學，亞軍為東華三院馬錦燦紀念小學，季軍為樂善堂梁銶琚學校（分校）。典禮上同時頒發各組最積極參與獎，以及五個優異獎。優秀意念轉化為實際行動煤氣公司工程總監(香港公用業務)敖少興表示，煤氣公司期望大賽能夠成為同學將優秀意念轉化為實際行動的平台。是次入圍的項目非常嶄新，同學們應用的新能源已經不限於太陽能、風能、水力等，還有應用其他化學物質及物理原理，而靈感正是來自日常生活，只要稍加優化，便可廣泛應用。敖少興寄語同學們繼續多留意身邊的人和事，憑著創意想像及科技智慧，創造更多更新穎的能源解決方案，推動可持續發展。煤氣公司高級業務創新經理鄧卓華補充指，是次參賽水平不俗，在比賽開展後，公司在去年9月為參賽學校學生舉辦活動工作坊，介紹環保智慧能源資訊，最新趨勢及市場需求等，煤氣公司為入圍各隊伍安排專業工程師，擔任項目指導工作，並以啟發方式引導同學加強策劃項目可行，以及自發解決項目進行中遇到問題。他舉例在初賽階段，參賽隊伍之一滬江小學曾提議以太陽能發電用於雨水收集系統當中，但指導團隊認為其創新元素不足，其後該小學隊伍立刻調整項目構思，改以更具創意的風能(風箏原理)帶動發電設施，能夠提升創新元素之餘，更能擴闊其宏觀視野。立法會議員黃錦輝教授引述國家主席習近平在二十大開幕儀式上提到中國式現代化，強調人和自然和諧共生的現代化，而他認為減碳、減排正是讓人和自然重建秩序的一環。他說：「因此，促進綠色能源並不但是單單為了香港市民改善生活，也不是單單為了全球化作出降溫，同時也是為實現中國式現代化作出努力。今次由香港中華煤氣有限公司與香港教育城聯合主辦的『綠火焰計劃 – 環保智慧能源大賽』計劃意義重大。」 [...]