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可持續發展

「教城教師獎」現已接受報名 以科技及創意暢想教學新未來

香港教育城(教城)致力推動學校實踐創新教育,於2020年成立「創新教師獎」,過往3年深受學界支持。今年教城將獎項擴展成為「教城教師獎」,旨在嘉許具非凡創造力及原創性的教師,認可並肯定教師的努力,讚揚他們推動創新教學法,並以獨到的教學策略啟發及帶動學生。希望藉頒發獎項啟迪更多教師繼續創新,推動互動學習環境、鼓勵學生思考、取得豐碩學習成果,為下一代帶來更豐富的學習體驗。 去年第三屆「創新教師獎」盛況 設兩大獎項類別 表揚創新及優秀教學 「教城教師獎」現正接受報名,歡迎全港小學、中學和特殊學校教師參加。「教城教師獎」分別設有「創新教學」及「優秀教學」兩大類別,獎項設小學組和中學組(特殊學校將根據其主要學習階段劃分⾄中/⼩學組),參加者可以個人形式或二⾄五名同校任教的教師組成團隊競逐。 「教城教師獎」評審準則分為五大類別,包括「學教評的教學策略、實踐及成果」、「裝備學生立足未來」、「照顧不同學習需要」、「可延續及擴展」,以及「對專業社群之貢獻」。參加者須就評審準則詳述其教學策略、實踐及成果,並輔以具體行動及例子,配合教育理論,展示創新或具顯著教學成效的教學法及教學設計,提升學教評效能。 香港教育城行政總監魏遠強表示:「今年教城舉辦『教城教師獎』一方面嘉許教師教學成就,另一方面亦希望鼓勵學界之間互相交流分享教學心得,藉此推動及普及創新教育的發展。而教城秉承為教師創造一個學與教交流的平台,希望在教學上分享新穎的教學模式,提升莘莘學子的學習成效及動機,成為學生的啟蒙老師和伯樂。」 教城有幸邀請殿堂級學術及教育界人士擔任評審團成員,包括:香港資助小學校長會主席鍾麗金、香港中文大學學習科學與科技中心總監莊紹勇、香港中學校長會主席連鎮邦、香港教育城行政總監魏遠強、香港教育大學特殊教育與輔導學系冼權鋒,以及香港大學教育應用資訊科技發展研究中心主任黃家偉。 頒獎典禮將於12月中旬於「學與教博覽2023」舉行。為了讓各位準參加教師更了解「教城教師獎」的評選細則,教城將於8月28日舉辦「教城教師獎系列︰設計未來教育——善用科技、糅合創意網上研討會」,屆時評審之一黃家偉將分享未來教育的學習設計,以及兩位往年得獎者分享參賽心得。   ============= 延伸閱讀:賽馬會兩創科教育計劃教材 為教育局課程單元訂下基礎 ============= 深入閱讀政經生活文化,更多內容盡在: Website:www.capital-hk.com Facebook:www.facebook.com/CapitalPlatformHK Instagram:www.instagram.com/capital.ceo.entrepreneur LinkedIn:www.linkedin.com/company/capitalhk/ [...]

可持續發展

煤氣教育城合辦「綠火焰計劃 – 環保智慧能源大賽」推學界認識綠色智慧能源

為加深學生對智慧能源的認識,鼓勵他們構思創新方案並活用STEAM知識及實作技巧,由香港中華煤氣有限公司(煤氣公司)與香港教育城(教城)合辦、教育局協辦的「綠火焰計劃 – 環保智慧能源⼤賽」決賽評審,於今早(15日)假灣仔會展順利舉行。 立法會議員黃錦輝教授(左二)與學生交流。 主辦、協辦和支持機構各代表和決賽評審大合照。   專家組成的評審團評分後選出中、小學兩組三甲,中學組和小學組冠軍分別由英華書院和太古小學奪得。兩組冠軍隊伍均獲頒十萬元獎學金以示鼓勵。 比賽以「環保智慧能源」為主題,總共有139隊參賽,分別來自66間中、小學校,參賽隊伍經歷超過七個月的參賽準備、專題學習、初賽評審等。今屆比賽新增的諮詢工作坊及導師指導課,除了讓學生面對專業團隊解說意念及作品,亦讓他們嘗試即時解答導師提出的疑問。比賽希望參賽學生在此學習歷程中不斷突破改進,亦為他們建立專業的人際網絡,為立志在科創方向發展的學生作好準備。進入決賽的各組最後八強,是從初賽入圍的48隊中脫穎而出,當中中學組冠軍為英華書院,亞軍為五育中學,季軍為荔景天主教中學;小學組冠軍為太古小學,亞軍為東華三院馬錦燦紀念小學,季軍為樂善堂梁銶琚學校(分校)。典禮上同時頒發各組最積極參與獎,以及五個優異獎。   優秀意念轉化為實際行動 煤氣公司工程總監(香港公用業務)敖少興表示,煤氣公司期望大賽能夠成為同學將優秀意念轉化為實際行動的平台。是次入圍的項目非常嶄新,同學們應用的新能源已經不限於太陽能、風能、水力等,還有應用其他化學物質及物理原理,而靈感正是來自日常生活,只要稍加優化,便可廣泛應用。敖少興寄語同學們繼續多留意身邊的人和事,憑著創意想像及科技智慧,創造更多更新穎的能源解決方案,推動可持續發展。 煤氣公司高級業務創新經理鄧卓華補充指,是次參賽水平不俗,在比賽開展後,公司在去年9月為參賽學校學生舉辦活動工作坊,介紹環保智慧能源資訊,最新趨勢及市場需求等,煤氣公司為入圍各隊伍安排專業工程師,擔任項目指導工作,並以啟發方式引導同學加強策劃項目可行,以及自發解決項目進行中遇到問題。他舉例在初賽階段,參賽隊伍之一滬江小學曾提議以太陽能發電用於雨水收集系統當中,但指導團隊認為其創新元素不足,其後該小學隊伍立刻調整項目構思,改以更具創意的風能(風箏原理)帶動發電設施,能夠提升創新元素之餘,更能擴闊其宏觀視野。 立法會議員黃錦輝教授引述國家主席習近平在二十大開幕儀式上提到中國式現代化,強調人和自然和諧共生的現代化,而他認為減碳、減排正是讓人和自然重建秩序的一環。他說:「因此,促進綠色能源並不但是單單為了香港市民改善生活,也不是單單為了全球化作出降溫,同時也是為實現中國式現代化作出努力。今次由香港中華煤氣有限公司與香港教育城聯合主辦的『綠火焰計劃 – 環保智慧能源大賽』計劃意義重大。」 [...]

專題

「賽馬會運算思維教育」與香港教育城簽備忘錄 拓運算思維教育普及化

為全方位推動運算思維,「賽馬會運算思維教育」計劃(CoolThink@JC)與香港教育城(教城),今日(9日)就運算思維教育(Computational Thinking Education, CTE)簽署合作諒解備忘錄,未來將並肩把運算思維普及化至全港學校,從小培養學生解難與邏輯思維能力,啟發學生科技創意,活用科技改善生活為社會貢獻,培育香港未來創科人才。雙方形容簽訂備忘錄令全港推動運算思維教育邁向另一個里程碑。 香港賽馬會慈善事務部主管(兒童及青年發展)應鳳秀(左)與香港教育城行政總監鄭弼亮簽署備忘錄。   為促進香港未來創科蓬勃發展,本年度施政報告就培養具有創新、科技人才計劃多項措施,實踐多元化教育,未來將在中小學階段積極推動 STEAM(科學、科技、工程、藝術和數學),並把創科教育拓展到至少七成五公帑資助學校,為學校課程注入更多創科教育元素,包括在高小強化編程教育,以及在初中課程中加入人工智能等創科元素,務求讓每位學生也有學習STEAM的機會。 要滿足學習及未來創科需要,學生初接觸科技時的學習階段和過程尤為關鍵。運算思維從不同課程中滲透電腦科學家解難、分析、邏輯思考能力訓練,培養學生有條理地逐步梳理及解決問題,思維模式更可突破學科界限套用到日常生活,是啟發學生認識科技的重要基石。 「賽馬會運算思維教育」計劃(CoolThink@JC)由香港賽馬會慈善信託基金於2016年起策劃及捐助。計劃由香港教育大學、美國麻省理工學院及香港城市大學聯合策動,聯同本地教育家及世界頂尖學者,多年來旨在將運算思維教育普及並納入正規課程,為教師提供優質的教材、學習平台及專業培訓。CoolThink@JC屬全球頂尖教育項目之一,多年來獲多個國際性教育獎項的肯定,當中包括於2021 QS全球教學創新大獎中工程及科技組別(Engineering & IT)奪銀獎以及學與教組別(Presence Learning & [...]