可持續發展

「賽馬會運算思維教育嘉許計劃」頒獎禮2024 首設傑出助教獎項 見證數碼共融與成長
2024-06-29

香港要發展成為國際創科中心，人才是重中之重。隨著人工智能（AI）日益普及，學生具備創造性思維和解決問題的能力，可以在日新月異的時代中保持競爭力。由香港賽馬會慈善信託基金策劃及捐助的「賽馬會運算思維教育計劃」（CoolThink@JC），旨在啟發莘莘學子在日常生活中的數碼創意，從小培養他們主動運用科技造福人群，讓每個學生能動手動腦愉快學習，為數碼未來做好準備。 「賽馬會運算思維教育」督導委員會主席楊敏德和香港賽馬會慈善事務部主管（人才及業界發展；公益慈善研究院）朱麗盈為「賽馬會運算思維教育嘉許計劃」頒獎典禮主禮。 主禮嘉賓及計劃夥伴代表合照。左起：香港城市大學協理學務副校長（數碼學習）張澤松、香港城市大學 周亦卿研究生院副院長李國耀 、「賽馬會運算思維教育」計劃總監賴錫璋及教育局總課程發展主任(科技教育) 連庭傑、「賽馬會運算思維教育」督導委員會主席楊敏德、香港賽馬會慈善事務部主管（人才及業界發展；公益慈善研究院）朱麗盈、香港教育大學人工智能講座教授、數據科學與人工智能中心實驗室總監及教學科技中心總監徐貫東、香港教育大學數學與資訊科技學系的研究講座教授及「賽馬會運算思維教育」專家小組 主席江紹祥、麻省理工學院香港創新中心行政總裁陳文茵。 當中「賽馬會運算思維教育嘉許計劃 2024」於(28日)圓滿舉行，表揚對運算思維教育有貢獻和努力追求卓越的學校和老師，嘉許積極學習的學生，並首設傑出助教獎項，肯定他們在推動運算思維的傑出表現，提升整體教學質量。 「賽馬會運算思維教育嘉許計劃2024」得獎者是經過學術及教育界專業人士組成之評審團嚴謹選出，3間學校獲頒資源學校、26間學校獲頒為聯網學校、有20位老師獲頒 CoolThink 夥伴、132位教師獲嘉許為CoolThink 教師、187 位學生獲頒CoolThink 小達人。今年新增CoolThink 傑出助教獎項，表揚9位助教支援老師為學生提供優質的教學和富有意義的學習體驗。   香港賽馬會慈善事務部主管（人才及業界發展；公益慈善研究院）朱麗盈致辭時表示：「CoolThink@JC相信運算思維教育是基礎教育的重要組成部分，也是21世紀必備的技能。賽馬會在過去 8年已經資助超過5億元，為小學高年級學生提供運算思維教育，從小培養他們積極利用科技造福社會的能力。我們非常欣喜教育局在2023年正式採納並修改CoolThink@JC的教材，將其納入全港小學的常規教學，讓所有人享有公平的學習機會。」 「賽馬會運算思維教育」督導委員會主席楊敏德表示，計劃不但激發學生的批判性思維和實踐數碼程式設計的動力，而且改變教師的課堂形態。透過創新的教育策略、教學方法和全方位的支援，增強教學影響力。課程以學生為中心，將教師從直接提供指導的角色，轉變為引導學生思考、發問並協助解決困難的輔助者，增強了學生自主學習的動力。 「賽馬會運算思維教育計劃」分為先導計劃（2016年至2020年）和第二階段（2020年後），兩個階段都取得顯著成果、全球認可和可持續的長期影響。經過八年努力，參與計劃的人數超過100,000名學生和30,000位家長。計劃覆蓋率在公立和津貼學校達100%，更培訓了2,000多位老師，反映賽馬會在推動運算思維教育上不遺餘力。「賽馬會運算思維教育」計劃的內容已成為教育局發展創新科技教育課程單元的基礎之一，提升高小學生在創新科技的知識，透過推動小學STEAM（科學、科技、工程、藝術和數學）教育，裝備學生21世紀所需的技能，提升數碼能力。 四位同學分享應用運算思維的成果。 頒獎典禮上，四位學生以「學會『如何學習』」為題，分享運算思維概念有助在各學科或環境中成長。其中，培僑書院中一學生陳奕匡同學和歐陽義政同學展示「智能在線書包I-smart school bag」，分享在課堂外應用運算思維的成果，以及運算思維如何幫助中學學習，他們現正在不斷改進「智能在線書包」的設計，希望更多小學生可受惠。來自佐敦道官立小學六年級非華語學生戴家禮，分享運算思維如何幫助他發展新技能和能力，在學校的信心和參與度產生深遠的影響。祖堯天主教小學六年級學生蕭楚嵐亦分享她在校内扮演CoolThinker小老師的經驗，積極幫助同學們學習運算思維。 三位老師及教學助理分享運算思維教育對於教師個人成長的意義，資源學校之一的鳳溪第一小學黃智仁老師分享技能提升（upskilling）對老師的重要性，並介紹運算思維教育計劃如何幫助教師提升技能。香港城市大學的高級教學助理指導員蘇加睿分享了共同教學的角色，並總結在不同學校推動運算思維教育的經驗，以及教師和教學助理在計劃中的轉變。 由教學助理發展至港大同學會小學CoolThink老師的周子雋老師，分享作為一名非IT背景的老師， 在2017年大學階段開始接觸CoolThink並受啟發，決定以STEM教師為職志，促進學校運算思維的發展。他分享運算思維教育在過去8年間的發展和演變，並展望在人工智能(AI)日趨成熟的未來，運算思維如何協助學生及老師迎接AI世代。 構思研發智能在線書包  改良增添新功能 就讀培橋書院陳奕匡同學(左)和歐陽義政同學有感小學生揹書包太重，易引致寒背問題，兩人構思不如研發一款書包，經歷半年時間，成功研發智能在線書包I-smart school bag」，他們現正在不斷改進「智能在線書包」的設計，如加入GPRS 定位及配合應用程式使用，內裡載有健康資訊短片、以及人工智能加裝感應器等不同的功能，希望更多小學生受惠。陳同學指透過計劃及比賽增強了解難能力；歐陽同學認為，透過研發增加運算思維，提升學習能力。他們期望踏入中學生涯中，未來會湧現更多研發新的作品。 ============= 深入閱讀政經生活文化，更多內容盡在： Website：www.capital-hk.com Facebook：www.facebook.com/CapitalPlatformHK Instagram：www.instagram.com/capital.ceo.entrepreneur LinkedIn：www.linkedin.com/company/capitalhk/ [...]

可持續發展

賽馬會兩創科教育計劃教材 為教育局課程單元訂下基礎
2023-05-31

香港要致力發展成國際創科中心，人才為重中之重，亦需要從小悉心培育。香港賽馬會透過其慈善信託基金推行兩項旨在促進中小學校創新和科技的計劃，其内容成為教育局發展兩項創新科技教育課程單元的基礎。這兩項計劃包括由馬會慈善信託基金策劃及捐助的賽馬會運算思維教育計劃，以及支持中大賽馬會「智」為未來計劃，目的是提升高小以至初中生在創新科技的知識，透過推動中小學STEAM （科學、科技、工程、藝術和數學）教育，裝備學生21世紀所需的能力，提升青年的數碼能力。 教育局局長蔡若蓮（右）和馬會慈善及社區事務執行總監梁卓偉（左）為「運算思維及人工智能教育 — 主流化暨嘉許典禮」主禮。 主禮嘉賓及計劃夥伴代表合照 「運算思維及人工智能教育 — 主流化暨嘉許典禮」於日前(30)日舉行，主禮嘉賓包括教育局局長蔡若蓮和香港賽馬會慈善及社區事務執行總監梁卓偉。 梁卓偉：培育不同文化背景兒童及青年 應對數碼經濟 馬會慈善及社區事務執行總監梁卓偉表示，馬會多年來策劃及支持多項計劃，培育不同文化和背景的兒童及青年，及早掌握必需的專業技能，以應對急速轉變的數碼經濟時代。馬會樂見其中兩項計劃的教材獲教育局認同，將創科技能、科技知識和數碼素養帶給每位中小學生。馬會將繼續支援下一代成長及發展，為培育未來的人才，出一分力。 教育局局長蔡若蓮致辭時表示，特別感謝香港賽馬會慈善信託基金的慷慨支持，感謝基金與教育局通力協作，整理及總結學校從這兩個計劃積累的經驗，提煉及發展成為兩套創新科技教材─ 「高小增潤編程教育課程單元」和「初中人工智能課程單元」。課程單元快將發佈，並推廣至全港公帑資助學校採用，以協助教師把創科元素更有系統地融入學校課程，期望學校能夠在高小推行增潤編程教育和在初中課程加入人工智能學習，以從小加強培養學生學習資訊科技和創新科技的興趣和能力，貫徹教育局於中小學大力推動STEAM（科學、科技、工程、藝術和數學）教育，普及創新科技學習。局長亦感謝參與計劃的所有中小學校長和教師的積極參與，為學生創設豐富的創科學習體驗，協力推動創科教育。 教育局局長蔡若蓮和馬會慈善及社區事務執行總監梁卓偉，參觀賽馬會運算思維教育計劃資源學校之一的香港教育大學賽馬會小學學生團隊的攤位。學生分享從計劃學會自行編制與海洋保育相關的應用程式。 [...]

專題

「賽馬會運算思維教育」與香港教育城簽備忘錄 拓運算思維教育普及化
2022-12-09

為全方位推動運算思維，「賽馬會運算思維教育」計劃（CoolThink@JC）與香港教育城（教城），今日(9日)就運算思維教育（Computational Thinking Education, CTE）簽署合作諒解備忘錄，未來將並肩把運算思維普及化至全港學校，從小培養學生解難與邏輯思維能力，啟發學生科技創意，活用科技改善生活為社會貢獻，培育香港未來創科人才。雙方形容簽訂備忘錄令全港推動運算思維教育邁向另一個里程碑。 香港賽馬會慈善事務部主管（兒童及青年發展）應鳳秀(左)與香港教育城行政總監鄭弼亮簽署備忘錄。   為促進香港未來創科蓬勃發展，本年度施政報告就培養具有創新、科技人才計劃多項措施，實踐多元化教育，未來將在中小學階段積極推動 STEAM（科學、科技、工程、藝術和數學），並把創科教育拓展到至少七成五公帑資助學校，為學校課程注入更多創科教育元素，包括在高小強化編程教育，以及在初中課程中加入人工智能等創科元素，務求讓每位學生也有學習STEAM的機會。 要滿足學習及未來創科需要，學生初接觸科技時的學習階段和過程尤為關鍵。運算思維從不同課程中滲透電腦科學家解難、分析、邏輯思考能力訓練，培養學生有條理地逐步梳理及解決問題，思維模式更可突破學科界限套用到日常生活，是啟發學生認識科技的重要基石。 「賽馬會運算思維教育」計劃（CoolThink@JC）由香港賽馬會慈善信託基金於2016年起策劃及捐助。計劃由香港教育大學、美國麻省理工學院及香港城市大學聯合策動，聯同本地教育家及世界頂尖學者，多年來旨在將運算思維教育普及並納入正規課程，為教師提供優質的教材、學習平台及專業培訓。CoolThink@JC屬全球頂尖教育項目之一，多年來獲多個國際性教育獎項的肯定，當中包括於2021 QS全球教學創新大獎中工程及科技組別（Engineering & IT）奪銀獎以及學與教組別（Presence Learning & [...]

本港時事

「賽馬會運算思維教育嘉許計劃」 推動學界持續發展數碼創意
2022-08-02

在十四五規劃中，國家定位本港為國際創科中心，發展創科產業首要為人才，必須從小培養，而學習運算思維有助自小培養新一代編程興趣，激發數碼創意，提升解難和分析能力，迎接未來新挑戰。以此為目標，由香港賽馬會慈善信託基金策劃及捐助的「賽馬會運算思維教育計劃」，積極推動學界適應數碼未來。「賽馬會運算思維教育嘉許計劃2022」旨在表揚對運算思維教育追求卓越的學校和老師，今年首設CoolThink@JC小達人獎項，讓積極學習的學生獲得認同和肯定，鼓勵莘莘學子把運算思維學以致用，並繼續熱心主動協助其他同學加強對運算思維的認識。 主禮嘉賓進行啟動儀式。   該計劃自2016年展開至今，已協助全港約8成半的公營及直接資助小學引入運算思維教育並支援810名教師，預計於2024年底可讓近十萬名高小學生受惠於運算思維學習課堂。為了肯定學校和老師貢獻，以及表揚參與的學生，「賽馬會運算思維教育嘉許計劃2022」於日前假大館賽馬會立方舉行頒獎典禮。   得獎者早前由學術及教育界專業人士組成之評審團選出，現場嘉許的部分得獎單位包括9間資源學校（Resource School）的代表、16位CoolThink@JC夥伴（CoolThink@JC Fellow）、23位CoolThink@JC導師（CoolThink@JC Mentor）及其中8位CoolThink@JC小達人（CoolThink@JC High-Flyer）。   香港賽馬會慈善事務部主管(基金主導項目)梁淑儀表示，「賽馬會運算思維教育計劃」的成功有賴教育局及學界鼎力支持。「舉辦這個嘉許禮的目的，是希望肯定學校和老師對運算思維教育的付出和卓越成就，並藉此嘉許積極學習運算思維的學生。希望獲獎的學生能把學到的知識應用到生活上和協助其他人。期望社會各界繼續推動運算思維教育普及化，裝備新一代，一同用科技創造更美好未來。」   獲嘉許的9間資源學校包括：浸信會天虹小學、陳瑞祺(喇沙)小學、路德會協同中學、鳳溪第一小學、英皇書院同學會小學第二校、天主教領島學校、保良局王賜豪(田心谷)小學、聖愛德華天主教小學、香港教育大學賽馬會小學。   [...]

專題

賽馬會運算思維教育計劃 推動普及化 培育未來創科人才
2022-05-15

為啟發下一代的數碼創意思維，由香港賽馬會慈善信託基金策劃及捐助「賽馬會運算思維教育」計劃(CoolThink@JC)早前展開，並由香港教育大學、美國麻省理工學院及香港城市大學聯合策動。該計劃聯同本地教育家及世界頂尖學者，為教師提供優質的教材、學習平台、以及專業培訓，致力推動運算思維教育普及化，為本港培育創科人才奠定穩定的基礎。 「賽馬會運算思維教育」計劃由香港賽馬會慈善信託基金策劃及捐助，香港教育大學、美國麻省理工學院及香港城市大學共同策劃，致力推動運算思維教育。(照片攝於疫情前) 香港賽馬會運算思維教育項目總監賴錫璋(右)指計劃第二階段已於 2020 年開展，以推動運算思維教育普及化為目標。   香港賽馬會運算思維教育項目總監賴錫璋指出，計劃應用於主流學校以課程為基礎的教育項目，持續推動編程教育。計劃首階段為4年的先導計劃，而第二階段已於 2020 年開展，以推動運算思維教育普及化為目標。馬會在 2016 年開展以來，計劃為高小學生編製為期三年、每學年十四個課時的課程，已支援本港 131 間小學及 674 名教師，並預計於 [...]