誇啦啦藝術集匯（AFTEC）(28日)於藝穗會舉行《Evolving Creative Mindsets: Thinking Through the Arts》（創意思維的進化：藝術帶來的突破）新書發佈會，匯聚學術及政策研究領域的專家，共同推動教育體系革新，為香港未來發展奠定基礎。是次活動雲集教育工作者、政策制定者及文化領袖，探討在全球充滿不確定性的時代，創意學習所擔當的關鍵角色。

該新書由誇啦啦藝術集匯行政總裁邱歡智撰寫，香港大學出版社出版。適逢經濟合作暨發展組織（OECD）公佈最新 PISA 創意思維評估結果，指出全球對提升創意思維的迫切需求。本書的出版正好為香港提供適時的路線圖，協助培育更具創新力的新一代。

呼籲各界：培育一流人才，而非二流機械人

在新書發佈會上，作者邱歡智表示：「藝術長期被視為次要的，僅為娛樂或豐富學校履歷之用，從未被正視為學習與創新的核心驅動力。本書匯集『誇啦啦』十六年前線工作經驗，透過真實案例展示藝術與教育如何有效連結，呼籲各界摒棄孤島思維，建立能讓創意思維真正茁壯成長的生態系統。這不僅是為了培養藝術家，更是要孕育經濟合作暨發展組織（OECD）教育與技能總監所說的『一流人才，而非二流機械人。』

儘管藝術早於 1950 年代納入香港教育課程，但往往因考試壓力及主科優先而被犧牲。邱歡智憑藉十六年的探索與實踐，論證藝術正是培育創意思維、應對複雜社會突發挑戰及推動創新思維的關鍵資源。透過案例研究及與藝術家和教育工作者交流，該書闡釋藝術為何及如何與本地課程體系廣泛整合，並展示實踐成果。

新書發佈會以誇啦啦團隊帶領的專題展覽導賞揭開序幕，隨後舉行專題討論。與會嘉賓包括團結香港基金副研究總監郭凱傑、香港城市大學許娜娜教授，以及獨立評估員李式儉，共同探討政策環境、投資創意的經濟理據，以及推動教育系統創新的實踐策略。

《Evolving Creative Mindsets: Thinking Through the Arts》（創意思維的進化：藝術帶來的突破）全面解構香港藝術教育的挑戰與機遇，內容包括：

●想像力貧乏：分析受限的經濟及教育環境如何限制青少年認知與情感發展，以及藝術如何修正這種失衡狀態。

●實證教學模式：透過誇啦啦「Sm-ART 青年計劃」、「Bravo! 香港青年劇場獎」等案例研究，詳細展示如何透過藝術培育創意、慎思明辨與堅毅精神。

●教育政策藍圖：提出十年人才發展計劃，逐步培育新一代「創意工作者」，同時提升觀眾的藝術素養與參與度。

●學習的未來：探討藝術如何培養抽象思維、情緒商數、協作等能力，以切合未來全球經濟需求，應對高達 47% 工作可能被自動化的挑戰。

新書提及挑戰現狀，呼籲教育界從短期拼湊的合作模式，轉向深度可持續的夥伴關係，同時批判現時的「服務供應商」思維（即藝術團體僅為學校單次演出提供服務），主張將創意工作者長期融入教育體系。

邱歡智總結時，重申著作的核心思想：「我們必須思考：如何裝備年輕一代應對日益複雜且不確定的世界？答案在於思維模式的躍進。本書誠邀社會各界，包括教育工作者、藝術家、政策制定者與家長攜手並肩，共建真正的創意城市。未來，始於當下。」

新書適合政策制定者、幼稚園、中小學及大專院校教育工作者、視覺與表演藝術機構，以及培育教師與藝術家的藝術團體，亦適合所有希望深入了解藝術為何與如何成為廿一世紀教育及人才培育基石的讀者。