「天宮課堂·港澳專場」於9月9日首次為港澳學生設立專場，讓香港學生親身與國家空間站的航天員實時互動，激發了學生們對航天科學的興趣，更透過「天地對話」和香港首位載荷專家黎家盈的榜樣力量，強化了國家認同與愛國情懷，令學生對國家的航天事業發展充滿自信並且深感自豪。

學生透過實時直播，觀看神舟二十三號乘組在天宮空間站內示範多個科學實驗，並聽取朱楊柱、張志遠及黎家盈講解相關原理與空間站設施功能，讓抽象的航天知識變得具體可感。特別是香港首位載荷專家黎家盈親任「太空教師」，以自身經歷鼓勵學生，告訴他們航天夢並非遙不可及，港人同樣可為國家航天事業貢獻力量。對不少學生而言，黎家盈是「看得見的榜樣」，有助於打破「航天只屬於內地」的刻板印象，提升自我效能感與職業想像。

當日全港中小學同步觀看直播，部分學校更設有專屬航天科學室，活動後可延續校本課程、專題研習或科創項目。有些學生是第一次透過實時直播，與在中國太空站的航天員「天地對話」，親眼看到微重力下的科學實驗，並能直接向航天員提問。這種沉浸式、互動式的學習體驗，遠比課本或影片更生動，令學生感到震撼與啟發。

活動主題為「同圓航天夢 共襄復興業」，明確將個人夢想與國家發展、民族復興連結，讓學生在感受科技震撼的同時，自然產生「我是國家一份子」的歸屬感。

透過了解國家空間站的建設歷程與技術突破，學生更易理解「科技強國」的內涵，從而增強民族自豪感。「天地對話」環節讓學生直接向航天員提問，這種參與式、體驗式的學習，比傳統課堂更能觸動情感，使愛國情懷內化於心。當學生看到香港人黎家盈身處國家空間站、與內地航天員並肩工作時，「一國兩制」下港澳與內地同心協力的畫面更具說服力。

這次活動讓港澳同胞深入了解國家航天科技成就，厚植愛國情懷，更好融入和服務國家發展大局。對青少年而言，這不僅是知識課，更是價值觀課：將個人興趣（如航天、工程）與國家需要對接，形成「我能為國家做什麼」的積極心態。

這次太空授課既是一堂高質量的科學課，也是一堂生動的愛國主義教育課——它用真實的成就、可觸的榜樣和互動的體驗，讓香港學生在驚嘆科技之餘，自然生發對國家的認同與自豪

筆者建議中國太空站定期舉辦「天宮課堂」，透過直播向內地、香港和澳門的中小學授課。香港多所學校組織學生集體觀看，並安排部分學生預先準備問題，在直播中與航天員實時互動，讓學生在學習科學知識的同時，感受國家航天科技的發展成就。

「天宮課堂」透過展示國家從神舟一號到神舟十三號「一步一腳印」的發展歷程，學生能直觀感受到國家科技實力的提升，從而增強作為中國人的自豪感和國民身份認同。這種以軟性、打動人心的方式進行的愛國主義教育，比單純的理論灌輸更有效果。

正如香港教育局強調，愛國主義教育應「以理服人、以文化人、以情感人」，充分利用國家改革發展的偉大成就和重大歷史事件來增強學生的愛國情懷。

撰文：吳旭洋

全國政協委員、遼寧省青聯副主席、香港遼寧社團總會執行會長、南華集團控股有限公司行政總裁