眾所周知，新的科技經濟型態在世界各地紛紛出現，隨著資訊技術迅速發展，社會的僱用型態逐漸轉變。身為教育工作者，筆者和其他同工一樣，希望現今的教育能與時並進，培育青年人促進社會未來發展。

今年《施政報告》白紙黑字強調職業專才教育、職學聯通，顯見香港政府配合社會發展。政府提及，除了恆常推出應用教育文憑課程外，還計劃增加應用學位課程和高中應用學習課程。此外，應用型的自資高級文憑課程和自資學士學位課程如融合校企合作，資助學額則會優先考慮增加。

數碼時代下的中學和大專教育轉變

在現今的現實社會和數位世界，的確，培育社會楝樑的教育工作者不能紙上談兵，應帶領年青人迎合未來世界的需要。那麼，現時教育的「應用」內容能否及時應對未來的挑戰呢？相信這是一個各國各界領袖需要定時探討的問題。社會各地均有出色的教育領袖，筆者相信與時並進的教育改革是隨處皆見的。

以香港為例，不同的大專機構（如香港城市大學等）已先後開設有關「未來技能」的工作坊和短期課程，有大學今年也推出以元宇宙科技為主題的碩士課程。在中學方面，筆者的同事三年前曾進行數次焦點群體訪談，與數十位高中學生討論他們的學習喜好後，發現他們對數碼營銷和電子商務會計尤感興趣，於是開設相關的高中應用學習課程，營辦至今，有高中生學習會計軟件後更表示立志成為會計師。

就着香港應用教育的議題，筆者去年起和同事展開「全港中學校長巡迴分享會」，到訪全港各區中學，相約不同校長和學科主任面談，希望盡早透過培育青年一代促進社會未來發展。不同區域的教育領袖均談論到，由於這一代的年青人成長於數碼時代，故高中選修課程除了可以加上金融科技四大範疇（人工智能、區塊鏈、雲端運算和大數據）的基本元素外，還可嘗試引入電腦安全、虛擬實境和元宇宙的基礎元素。倘若有關的選修課程能夠開辦，一些高中生的學習興趣和潛能或可提升，令他們日後能在新科技經濟型態的社會中一展所長。

資訊科技發展和國際語言教育的改革

十多年來，筆者一直在香港推行社區語言教育工作，認為語言教育同樣需要及時改革。除了繼續開辦一直受大眾歡迎的英語通病、會話英語和求職英語的長青課程外，筆者和同事近年也不斷與不同英語教師、心理學家、商科教師、校長和學者等交流，注入跨學科、新經濟、新模式的英語課程。舉例說，今年九月，香港城市大學專業進修學院和教育局將首次合辦一個全新的創意英語高中應用學習選修課程，著重社交媒體營銷傳意和公關英語運用，希望讓高中生善用國際語言創作各類多媒體的商業文案，從而應對現今和未來現實社會和數位世界的需要。若然語言教育工作者仍然只營辦舊經濟的課程，年青一代則或許未能隨著資訊科技發展而輕易創造出合時宜的文案。

和許多教育工作者一樣，筆者同樣認為，未來，中國內地的家長將紛紛把子女送到香港求學。筆者盼望不同教育管理者、前線教育工作者和政府能繼續頻密交流，適時改革教育課程內容，攜手促進年青人和中國各地在新經濟下的發展。

撰文：

Alan Poon
香港城市大學校董會成員
香港特別行政區政府（教育局）「創意英語 — 公關與營銷」（高中應用學習）證書課程統籌
僱員再培訓局「檢討語文培訓課程專責小組」委員