本港時事

「賽馬會運算思維教育嘉許計劃」 推動學界持續發展數碼創意

在十四五規劃中，國家定位本港為國際創科中心，發展創科產業首要為人才，必須從小培養，而學習運算思維有助自小培養新一代編程興趣，激發數碼創意，提升解難和分析能力，迎接未來新挑戰。以此為目標，由香港賽馬會慈善信託基金策劃及捐助的「賽馬會運算思維教育計劃」，積極推動學界適應數碼未來。「賽馬會運算思維教育嘉許計劃2022」旨在表揚對運算思維教育追求卓越的學校和老師，今年首設CoolThink@JC小達人獎項，讓積極學習的學生獲得認同和肯定，鼓勵莘莘學子把運算思維學以致用，並繼續熱心主動協助其他同學加強對運算思維的認識。 主禮嘉賓進行啟動儀式。   該計劃自2016年展開至今，已協助全港約8成半的公營及直接資助小學引入運算思維教育並支援810名教師，預計於2024年底可讓近十萬名高小學生受惠於運算思維學習課堂。為了肯定學校和老師貢獻，以及表揚參與的學生，「賽馬會運算思維教育嘉許計劃2022」於日前假大館賽馬會立方舉行頒獎典禮。   得獎者早前由學術及教育界專業人士組成之評審團選出，現場嘉許的部分得獎單位包括9間資源學校（Resource School）的代表、16位CoolThink@JC夥伴（CoolThink@JC Fellow）、23位CoolThink@JC導師（CoolThink@JC Mentor）及其中8位CoolThink@JC小達人（CoolThink@JC High-Flyer）。   香港賽馬會慈善事務部主管(基金主導項目)梁淑儀表示，「賽馬會運算思維教育計劃」的成功有賴教育局及學界鼎力支持。「舉辦這個嘉許禮的目的，是希望肯定學校和老師對運算思維教育的付出和卓越成就，並藉此嘉許積極學習運算思維的學生。希望獲獎的學生能把學到的知識應用到生活上和協助其他人。期望社會各界繼續推動運算思維教育普及化，裝備新一代，一同用科技創造更美好未來。」   獲嘉許的9間資源學校包括：浸信會天虹小學、陳瑞祺(喇沙)小學、路德會協同中學、鳳溪第一小學、英皇書院同學會小學第二校、天主教領島學校、保良局王賜豪(田心谷)小學、聖愛德華天主教小學、香港教育大學賽馬會小學。     除頒獎儀式外，主辦單位邀來16位CoolThink@JC夥伴傳授運算思維教育的心得，而首屆CoolThink@JC小達人得獎學生合共232人，其中8位獲邀上台分享投入學習運算思維或研發不同作品和應用程式的小故事，藉此啟發更多師生參與其中。   嘉許計劃獎項分為學校、教師、學生三個組別：除了新增的CoolThink@JC小達人獎勵項目，還有教師組獎項（CoolThink@JC夥伴、CoolThink@JC導師、CoolThink@JC教師）和學校組獎勵項目（資源學校、聯網學校、創新社群學校）。   計劃提升學生解難能力   得獎資源學校的英皇書院同學會小學第二校，該校老師陳景康表示，課程啟發學生的創意及運算思維，有助學生個人成長，也協助其他學校推動算思維教育普及化；該校學生、CoolThink@JC小達人得獎人，五年級毛彥碩同學說，參與計劃後令其自信心增強，除排解困難能力提升外，自己也化身「小老師」，希望可能令更多同學，學會運算思維的技巧。 另一得獎學校天主教領島學校副校長李永佳表示，該校是參與計劃首批先導學校之一，總結計劃推行的成效，讓同學學會編程上的知識，提升分析及解決問題的能力，他透露，該校透過計劃認識不少志同道合的其他學校，並自發地組成互助網絡，加強在教學上互助交流，讓更多師生在學習路上獲益。該校四年級學生陳思宇坦言，參與計劃後學會編程，自己在學習態度上有所改變，更願意主動學習，遇到困難會主動找人幫手，或自己想辦法解決問題。   推動運算思維教育 全港學界受益良多   「賽馬會運算思維教育」（CoolThink@JC）推出六年來，參與的學校數目逐年遞增，學校和老師對內容和理念反應正面，使運算思維教育漸漸成為學界熱門話題，全面配合香港教育和社會的發展，有助面向未來的數碼時代。   是次嘉許計劃於今年3月開始接受登記，反應踴躍，收到295名老師登記，及由79間學校提名232名學生。之後，由來自香港賽馬會、香港教育大學、美國麻省理工學院及香港城市大學成立的評審團選出各得獎老師、學校與學生。                           [...]