可持續發展

Million Tech x Jibpool x HB & L Limited 首度聯乘合作 以科技、環保、美學 為學校提供「一站式智能圖書館解決方案」
2023-12-18

香港政府一直致力推動本港成為「國際創新科技中心」，而教育界作為培育未來人才的禾場，亦配合大趨勢積極把「智慧校園」列入發展藍圖。近年，不少本地中、小學在翻新校內圖書館時，都紛紛融合環保、高科技及人工智能元素，將之打造成「智能圖書館」，讓學生可以在當中潛移默化地接觸各類創新科技及應用，從小培養他們對環保及科技的認知與興趣。 然而，要把傳統圖書館升級成為智能圖書館，實非簡單任務，校方需要與多個承辦商了解溝通，需選擇適用的硬件與軟件之餘，更涉及原有設施的翻新及改造，工作範圍牽涉甚廣，往往為負責的圖書館職員及老師們造成一定的壓力。有見及此，本地創科實業 Million Tech 萬碧發展有限公司 作為推廣智能圖書館系統的先導者，首度聯乘校園環保物料專家 Jibpool 集寶建業及著名室內設計公司 HB & L Limited ，共同為學校提供真正「一站式智能圖書館解決方案」，除了確保學校能得到最優質的科技應用，更顧及圖書館的安全與美感，並在項目實踐上朝着可持續發展目標（The Sustainable Development Goals, SDGs）的方向，讓師生們能夠置身在未來感十足的高科技圖書館中，體驗智能學習的新潮流以及 ESG（環境、社會、管治）的大趨勢。 Million Tech ：RFID 智能圖書館系統先導者首度推出「智能圖書館助理 Robrarian」﹑「圖書館探索器 Amazing Book Explorer」 Million Tech 自 2022 年起，已先後為本港 20 多間中、小學度身打造「智能圖書館」，全方位優化各院校圖書館的效能、服務與管理，並節省校方人力需求，同時間在校園植入 STEAM 元素，大大提升了學生的學習興趣，為科技新時代作好裝備。其「智能圖書館系統」特色，包括： 圖書定位：應用 RFID 技術，輕鬆定位圖書所在位置。 自助借還書：學生只需自行掃瞄圖書 RFID 及學生證，便可完成借還手續。 24 小時借還圖書櫃：操作方便亦同步圖書館系統，可把借還服務延伸至圖書館開放時間以外。 盤點藏書：以往需時 2 至 3 星期，以 RFID 技術作盤點，減低至僅需半個工作天，而且準確度可達 [...]

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辛建國：人工智能對香港教育界的影響
2023-03-14

近日最熱門話題定必是ChatGPT，它是一款由OpenAI開發的自然語言處理人工智能應用程序，它可以根據用戶的提問來提供相關的答案和解決方案。由於其智能化的特點，ChatGPT在香港教育界引起了極大的興趣，許多教育機構和學校開始探索如何利用ChatGPT這類人工智能提供更好的學習體驗。 人工智能在香港教育界的影響，筆者認為主要在以下幾個方面：   1.提高學習效率：人工智能可以根據學生的問題和需求提供快速和準確的答案，從而幫助學生更快地掌握知識和技能。這有助於提高學生的學習效率，同時減少他們在學習過程中的挫折感。   2.個性化學習體驗：人工智能可以根據學生的學習風格和偏好來提供定制化的學習體驗。這有助於提高學生的學習動機和興趣，同時促進他們的學習成果。   3.解決師資短缺問題：香港教育界一直面臨著師資短缺的問題，尤其是在一些特殊領域。人工智能可以提供一些基礎知識的解答，減輕教師的工作負擔，同時提高學生的學習效果。   4.拓展學生知識面：人工智能可以提供各種不同領域的知識和信息，這有助於拓展學生的知識面和視野。同時，人工智能也可以幫助學生更好地理解和應用所學知識。   在香港教育界中，人工智能的應用已經有一些構想。例如，學校和教育機構可以使用人工智能來回答學生的問題，同時提供相關的教育資源和學習建議。教育機構也可以探索如何利用人工智能提供更好的教學體驗，例如，將人工智能與虛擬班級平台結合起來，提供更好的教學資源和學習體驗。   然而，人工智能在香港教育界的應用還存在一些挑戰和問題。例如，對於一些複雜和深奧的問題，人工智能可能無法提供完全準確的答案。同時，一些學生可能會過度依賴人工智能，忽略了自己的思考和學習。   [...]

博客

論香港教育局應對疫症進退失據
2020-05-07

隨著新型冠狀病毒爆發，香港教育局宣佈全港中學、小學、幼稚園及特殊學校自本年2月初停課至4月17日，歷時逾兩個多月，大學亦紛紛加入停課行列。停課決定無可厚非：健康為上，學習事小，人命攸關。學校是小型社區，萬一不幸染上病毒，牽連甚廣，社區感染一發不可收拾。 停課決定無疑正確，但停課期間，教育局有否具體計劃令學生沒有浪費停課的學習時間呢？ 教育局宣布停課後提出「停課不停學」，指出停課並非額外假期，學校應該讓學生善用時間，在家學習。然而「停課不停學」並非強制措施，指引和細節欠奉。「不以規矩，不能成方圓」，沒有清晰的標準或建議，學校各自為政、各施己法，成效參差，效果存疑。在這非常時期教育局不應隔岸觀火、置之不理，任由學校自決和各施各法「網上教學」，作為教育界最高決策和掌舵理應提供充足的技術支援。 繼3月23日國際文憑組織(International Baccalaureate Organization, IBO)宣布本年度取消國際文憑考試後，劍橋國際考試也把所有在英國或其他國家的考試(GCE 或IGCSE等)全取消掉。香港則把文憑試(DSE)延期至4月24日開考。疲情反覆，文憑試的安排何不決斷一點？「窮則變，變則通」，教育局大可參照外國經驗和做法。例如加拿大沒有像文憑試一樣的全國性考試，各大學可制訂自己的入學標準，一般做法是參考考生高中三年的校內成績及課外活動紀錄。文憑試已經收集了考生的「其他學習經歷」，可供大學參考，考生所屬中學只要提供校內成績，考評局便可以根據學校過往升大學的百分比進行派位，即使取消公開考試仍能完成升學的程序。 現在停課至少兩個半月，暑期取消或如期亦成重要議題。不論結果如何，都定有家長教師不滿，暑假的安排顯然是一個燙手山芋。教育局立場是建議各校依據校本情況自行調整，這樣等於把燙手山芋直接給予各校管理層，使得他們進退維艱，左右做人難，要擔當「醜人」角色。教育局理應責無旁貸承擔責任，對暑假這問題下達較清晰指引，例如高年級因課程較繁重而暑假縮短兩至三星期之類，讓學校作出決定時亦有所依據。 學校作為教育前線，在疫症時期已是千斤重擔在肩頭，寄望教育局能成為學校堅實後盾，為前線教職員遮風擋雨，披荊斬棘，而非獨善其身！ (文章為筆者個人意見) 編者按：5月5日特首林鄚月娥已公布於27日起，大中小學逐步進行分階段復課 撰文：譚國偉 香港專業及資深行政人員協會會員 優才書院校長 [...]